(一)培育建築製圖、工程測量、施工及監造之基層技術人才。
(二)訓練手工繪圖、電腦輔助繪圖、施工及監造之實用技能。
(三)傳授建築相關專業知識、基本力學與結構觀念及相關法規。
(四)養成正確職業觀念及良好的安全衛生工作習慣。
(一)升學：
報考四技二專建築、營建工程、土木工程、空間室內設計、都市計畫與景觀建築等相關科技大學，繼續深造。
(二)就業：
設計繪圖人員、室內設計人員、施工及監造人員、測量人員、各級政府工務單位公務員、各類營建材料供應商、房屋仲介人員、工程估價與管理人員、景觀工程人員、材料檢驗人員等工作，就業市場廣泛。
(二)技能方面：
1. 專業證照
(1)學生參加建築製圖應用丙級檢定，通過率達98%；參加建築製圖應用乙級檢定，通過率達80%。
(2)畢業班學生技術士技能證照持有率達280%以上(取得2張以上)。
2. 全國工科技藝競賽：
學年度 | 建築製圖 | 建築(砌磚) |
96 | 林為勗 金手獎第1名 | --- |
97 | 李宛真 金手獎第3名 | 周勃翰 優勝第5名 |
98 | 林 萱 金手獎第1名 | --- |
99 | 王柏堯 優勝 第6名 | --- |
100 | 李曜先 金手獎第2名 | 許崴傑 金手獎第4名 |
101 | 陳沛儒 金手獎第1名 | 許書銘 金手獎第4名 |
102 | 周威廷 金手獎第3名 | 沈祐誠 金手獎第1名 |
103 | 蔡孟謙 金手獎第5名 | 許博恩 金手獎第4名 |
104 | 蕭安陞 優勝 第10名 | 陳怡璇 優勝 第5名 |
105 | 廖玥晴 優勝第9名 | 許修愷 金手獎第2名 |
106 | 黃仲楷 優勝第10名 | 林國泰 優勝第6名 |
3. 全國技能競賽：
年度 | 砌磚 | 粉刷 |
第37屆北區初賽(2007) | 顏廷翰 第3名 | --- |
第39屆北區初賽(2009) | 周勃翰 第2名 薛孟陞 第4名 裴建傑 第5名 | --- |
第40屆北區初賽(2010) | 裴建傑 第2名 | --- |
第41屆北區初賽(2011) | 楊晉嘉 第4名 許崴傑 第5名 | 闕廷宇 第1名 林 櫻 第2名 蔡昕芃 第3名 |
第42屆北區初賽(2012) | --- | 蔡昕芃 第1名 林育廷 第2名 邱意庭 第3名 黃柏勳 第5名 |
第42屆全國決賽(2012) | --- | 蔡昕芃 銅牌第3名 林育廷 優勝第5名 |
第43屆北區初賽(2013) | 沈祐誠 第1名 林珉旭 第2名 | 林育廷 第1名 江寓鐙 第2名 陳威儒 第3名 |
第43屆全國決賽(2013) | 林珉旭 優勝第5名 | 陳威儒 銀牌第2名 林育廷 優勝第4名 |
第44屆北區初賽(2014) | 許博恩 第5名 | 江寓鐙 第1名 張中俞 第2名 |
第44屆全國決賽(2014) | --- | 江寓鐙 金牌第1名 張中俞 銀牌第2名 |
第45屆北區初賽(2015) | 陳宇捷 第1名 高毅鴻 第2名 陳怡璇 第4名 | 陶羿彣 第2名 林韋廷 第4名 |
第45屆全國決賽(2015) | 高毅鴻 優勝第5名 | 林韋廷 優勝第4名 |
第46屆北區初賽(2016) | 陳宇捷 第2名 許修愷 第3名 蔡亞芸 第4名 | 林韋廷 第1名 |
第46屆全國決賽(2016) | 陳宇捷 銅牌第3名 許修凱 佳作 | 林韋廷 銀牌第2名 |
第47屆北區初賽(2017) | 林國泰 第1名 蔡亞芸 第2名 鄭 瀚 佳作 | 傅鴻聖 第2名 曾威凱 佳作 |
第47屆全國決賽(2017) | 蔡亞芸 佳作 | 傅鴻聖 優勝第4名 |
第48屆北區初賽(2018) | 鄭 瀚 第2名 蘭右修 第4名 李心慧 佳作 | 曾威凱 第2名 |
第48屆全國決賽(2018) | 鄭 瀚 銅牌第3名 | 曾威凱 銅牌第3名 |
(一)短程發展目標：
1. 專業知識理論：培養學生正確學習專業知識觀念與態度，課程包括製圖、建築素描、建築基本設計、測量等知識理論的陶冶。
2. 專業技能情境：主要建立學生正確識圖與製圖觀念，課程包括製圖手繪訓練、建築素描繪圖、建築基本設計製作等實習的訓練。
(二)中程發展目標：
1. 專業知識理論：教授建築專業知識，課程包括工程力學、工程材料、建築結構力學、測量學、電腦繪圖等專業領域知識灌輸。
2. 專業技能情境：主要著重於建立學生技能(技術)訓練的養成，課程包括AutoCAD電腦繪圖、建築工程實習(砌磚)等，並藉由參加技能檢定建築製圖應用甲乙丙級、泥水工(砌磚)甲乙丙級等，達成預設目標。
(三)長程發展目標：
1. 專業知識理論：
強化學生所學，提昇統測考科應考能力，課程含工程力學、工程材料、製圖實習及測量實習等科目的複習，進而培養且奠定可繼續進修科大之興趣與能力之基礎。
2. 專業技能情境：
串連短、中程的發展目標訓練，再融入學生主體創意以作為長程發展目標，暨為整合建築專業知識與技能(技術)並融入學生個人創意的設計專題，課程包括電腦輔助建築製圖、3D Revit/SketchUp 建築設計專題製作等，藉由專題製作以作為學生進入科技大學的先備基礎。
