| 1.提升社區教育資源－夥伴優質 | 1.合作學校涵蓋高中職、綜合高中、完全中學，師資多元化。 |
1.近幾年北市二區高中職參加均質化計畫學校數低於6所。
2.社區高中職校跨校合作情形較少。 | 1.社區高中職各有特色，可以相互結合，達到資源共享。 | 教師教學工作繁重，參與研習意願較低。 |
1. 由本區高中職合作辦理跨校教師專業學習社群、教學演示研習及特色分享活動，各研習活動由合作學校輪流及移地辦理。
2. 由本社區高中職學校合作辦理典範學習分享活動，各研習活動由合作學校輪流及移地辦理。。
3. 由本社區高中職合作辦理跨校特色課程、教材開發研習，各研習活動由合作學校輪流及移地辦理。
4. 由本社區高中職合作辦理跨校特色教學、創意學習活動，各研習活動由合作學校輪流及移地辦理。 |
| 2.提升社區教育資源－資源共享 | 南港軟體園區、內湖科技園區、生技中心、文創中心及中央研究院資源豐富且具多元化，可多加利用。 |
1. 北市二區高中職學校較少合作發展特色課程。
2. 北市二區高中職學校較少合作跨校教師專業社群。 | 社區產業資源豐富，借由本計畫積極引進產業資源。 | 各校教師因無共同備課時段，對於課程開發合作意願較低。 |
1. 積極與社區產業簽產學合作備忘錄，引進社區產業資源。
(1)主辦學校：市立南港高工及市立育成高中。
(2)協辦學校：市立松山工農、市立南港高中及市立永春高中。
2. 由本社區高中職學校合作辦理共同研意規劃及課程調整，各研習活動由合作學校輪流及移地辦理。
(1)主辦學校：市立南港高工及市立育成高中。
(2)協辦學校：市立松山工農、市立南港高中、市立育成高中及市立永春高中。 |
| 3.提升社區教育資源－適性探索 | 合作學校涵蓋高中職、綜合高中、完全中學，師資多元化。 | 社區高中職對於適性學習社區觀念薄弱。 | 社區國中生願意參與職業試探課程。 |
1.職涯試探或學術試探活動增加教師工作負擔。
2.國中教師隊職業類科生學及就業進路認識有限。 |
1. 由本區高中職合作辦理適性學習社區地理範圍調整工作會議，研習活動將採移地辦理、合作共辦，擴大跨校資源整合、合作共享機制。
(1)主辦學校：市立南港高工及市立南港高中。
(2)協辦學校：市立松山工農、市立育成高中及市立永春高中。
2. 由本區高中職合作辦理資訊平臺推廣及國中學生教育需求調查工作。
(1)主辦學校：市立南港高工及市立育成高中。
(2)協辦學校：市立松山工農、市立南港高中及市立永春高中。
3. 由本區高中職合作辦理國中學生職涯試探或學術試探活動。
(1)職業試探由市立南港高工及市立松山工農主辦。
(2)學術試探由市立南港高中、市立育成高中主辦。 |
