一、教師安排

(一)在營造學習共同體方面

1.各領域教師專業學習社群教師：負責學科能力加強與教學活化。

2.導師專業學習社群教師：協助學生學習輔導事宜。

3.行政專業學習社群教師：協助學生各項學習成效之統計及製表。

(二)在提供學習扶助課程方面

1.各專業群科教師組成之專業學習社群教師：研擬基礎技能輔導策略，輔導學習弱勢學生。

2.行政專業學習社群教師：規劃技能補救教學課程，辦理學習動力活動。

二、永續經營編班方式

(一)由教師專業學習社群(含各領域教師專業學習社群、專業群科專業學習社群、及行政專業學習社群)協助及輔導學生學習，並依學生於各領域學科、專業群科及創作發明之弱勢表現，於上課時分組教學，並於課後或寒暑假開設班級進行補救教學。

(二)由導師專業學習社群於每週五放學後開設學習輔導專班，針對學習弱勢的學生進行學習輔導。