1.課程主題核心理念

南港高工秉持多元文化教育觀，營造一個關懷、創新及激勵的環境，以激發學生潛能，引導學生全人發展，將學生發展出為學習而學習(learning-to-learn）的態度，培養學生能力，準備好在國際脈動緊密的全球環境中逐步邁向成功的生活，進而創造每個學生為「成功的贏家」。本特色課程主題乃依據以下核心理念發展而來：

1-1課程是學習型組織的產物，學習領導是課程發展的起點

藉由教師反思實踐之行動力，強化校本自我評估機制，從自我檢視為起始，運用學校脈絡中的教師其反思實踐的智慧，學習型組織的運作。

1-2以學習者為中心，關注每個學生的適性發展

建置友善的課程與輔導機制，提升學生自我覺察與生涯發展動能，創造學習機會使學生能從學習中發現自我，引導每個學生找到自己的亮點，發揮自我優勢能力。

1-3 創意加值、增進視野，創造生涯發展潛力

涵養專業學習的志向與專業人的責任態度，使學生從投入中建立價值、從理解中開拓視野，並涵養學生能有「從服務中實踐人生」的態度，培育兼具社會服務與國際素養的成功學生。

2.課程理念與學校願景之關聯

子計畫與願景之連結：子計畫1首先要從尋找學校活水開始，強化校長在課程與教學領導的效能，帶動教學以及課程發展，啟動學校人員思考問題的態度以及解決問題的能力，展開教師的反思實踐者之改善行動，探討並研發擬相關課程教學計畫，拉近教師關注之焦點。子計畫2潛能精進計畫旨在「增廣學習，厚實生涯能力」，連結之學校願景為｢從學習中發現自我｣；子計畫3多元試探計畫旨在「跨領域學習，精進素養」，連結之學校願景為｢從理解中開拓視野、從服務中實踐人生｣；子計畫4縮短落差計畫旨在「回應差異化需求，縮短學習落差」，連結之學校願景為｢從投入中建立價值｣。如表18所示

表18子計畫與願景之連結