(二) 教師專業發展

1.教師研習情形

近2年來本校教師師均參與教師專業發展研習，校長不僅領導全校教師參與專業發展研習，更帶動行政團隊組長行政專業社群，同時活化教學及帶動行政動力，並在「教師為尊」及「行政為力」精神下，逐漸帶領南港高工的教學精進與校務發展，有關教師參加教師專業發展研習如附表二-1所示。

2.教師參與專業發展評鑑情形

本校教專評鑑101學年度本校共有16位教師參與「教師專業發展評鑑」， 102學年度共103位教師參與第二年期「教師專業發展評鑑」， 103學年度參與第三年期「教師專業發展評鑑」計有125位教師，目前全校取得及正在認證初階認證者共計122人，取得及正在認證進階認證者共計10人，本校已積極預先告知全體教師參與初階研習課程，另規劃本年度辦理初階實體研習，以提供各社群研習。本校規劃推薦作法：依據教育部規定，本校目前可以參與進階課程人數為32人，但因暑假開課時初階認輸尚未頒布無法報名，故須等待103學年度報名，各科推薦以每群每科皆有為考量，故本校推動小組已於上學期議決各科推薦參與人數及順。有關教師參加教師專業發展評鑑情形如附表二-2所示。

3.學校所規劃並執行與領先計畫課程相關的專業發展課程

本校每學年推動課程發展與教師專業發展的現況：本校每年持續辦理新進教師研習、新進導師研習、教師專業發展評鑑、PLC工作坊研習、學生輔導相關研習、課程與教學效能提升社群研習、國際教育社群研習、職科教師業界新技術研習以及赴公民營機構研習等，並運用教學研究會、校務會議、導師會議等時機，安排專題演講。未來於課程與教學領先計畫執行時，將整合教師專業發展評鑑、學習共體、校長觀課及教師專業學習社群等作為，建立全校教師專業發展的機制，以利提昇教師的動能。