以部定課程為基礎，再發展校本之選修課程。校本課程主要是以融入原課程之架構中進行，有些以單元方式融入原本之課程綱要(專題製作、實習、國英數等科目)，有些會成為新的科目(講堂課程、檢定課程、創思課程等)。圖中以倒三角形表示與全體課程牽涉程度的多寡，與部定課程之間的關係，係以群核心能力為基礎，往上擴展，在部定必修課程方面採取單元融入，在校訂必修與選修方面則以開設新科目或採取單元融入二軌並進，而在在科目性質上，除一般與專業課程皆有牽涉外，也重視情意態度之養成，故潛在課程亦為融入的一環，也就是說，領先計畫發展之課程將非以外加方式進行，是在學校現有課程中融入。其與全校課程間之關連，如圖7所示。
於校本課程之中，本校特色課程融入課程以專精技能實務、深化實務創發擴大國際視野、及技藝服務學習之主題內容，採融入式之課程，並以一、二年級之必/選修專業及實習課程為主軸，利用各科目之授課時間，於104學年度至106學年度期間，採融入100分鐘至300分鐘，並實施於本校10個專業群科之中，有關各專業群科融入特色課程以鑄造科為例之範例如表19所示。
表19 鑄造科校本課程融入特色課程之規劃表
班級 | 科目 | 原有課程 | 融入課程 | 備註 | ||||
單元 | 內容 | 節數 | 融入單元 | 時間(分) | 習得知能 | |||
鑄一忠 上學期 | 鑄造實習Ⅰ | 檢定練習 | 砂模乙級檢定練習 | 2 | 真空鑄造與應用 | 100 | 1.真空的定義、測量單位與各種不同真空狀態的工程技術 2.真空冶金的主要領域與優點 |
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鑄二忠 上學期 | 電腦輔助模型實習Ⅰ | 電腦繪圖與木模製作 | 電腦基本幾何圖形繪製 木模刨刀研磨練習 | 2 | 3D掃瞄 | 100 | 1.瞭解數位資料擷取與逆向工程之相關性 2.認識3D掃瞄的種類、概念、處理方式 3.3D掃瞄與數位模型製作相關性 |
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鑄二忠 上學期 | 電腦輔助模型實習Ⅰ | 電腦繪圖與木模製作 | 電腦繪圖陣列與鏡射 木模刨削練習 | 2 | 數位模型製作 | 100 | 1.認識數位模型製作的概念 2.認識逆向建模與數位建模(CAD)在模型設計的應用 3.認識逆向工程RE 與 快速原型RP 在模型製作的應用 |
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鑄二忠 下學期 | 電腦輔助模型實習Ⅱ | 工作圖繪製 | AUTOCAD丙檢練習題 | 3 | 3D掃瞄與建模技術 | 150 | 1.接觸式3D掃瞄操作 2.非觸式3D掃瞄操作 3.3D掃瞄資料轉換與編修 |
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鑄二忠 下學期 | 電腦輔助模型實習Ⅱ | 工作圖繪製 | AUTOCAD丙檢練習題 | 3 | 3D雕刻製作 | 150 | 1.繪圖與建模 2.雕銑機軟體使用 3.雕銑機參數設定 4.切削刀具路徑模擬 5.雕銑機操作 |
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鑄二忠 下學期 | 造型設計實習 | 造型 | 造型設計圖繪製 | 1 | 快速原型技術(RP) | 50 | 1.逆向工程 2.RP製作優缺點 3.RP製作應用 4.RP製作步驟 5.RP製作方法介紹 |
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Key performance based
Highly adaptive based
Students center based
