目標分類

培　　育　　目　　標

配合課程情形

1.技術能力

1.學生能具有閱讀與繪製土木建築圖的基本能力。

2.學生能具有使用儀器及電腦繪製土木建築圖的能力。

3.學生能具有推理及應用的能力。

測量實習、土木建築製圖實習、電腦輔助建築製圖實習、

3D電腦繪圖實習、材料試驗實習

2.專業知識

1.學生能具有土木相關之基礎知識。

2.學生能具有數理相關之基礎知識。

3.學生能具有電腦應用之相關知識。

土木製圖實習、材料試驗實習、測量實習、專業實習（泥工、鋼筋工、水電配管）、電腦輔助建築製圖實習、工程力學、工程概論、工程材料、測量學等。

3品德

1.   學生能具有敬業的專業精神與工作態度。

2.   學生能具有安全與衛生的工作習慣。

3.   學生能具有團隊合作與服務社會精神。

1.   融入專業課程中，引導學生正確的思考。

2.   在實習課程中逐項要求，使學生養成良好習慣並培養正確的職業觀念。

3.   實習課中分組以培養團隊合作的精神。

4.進路導向

1.   培養學生具有兼顧升學及就業的能力。

2.   培養學生具有終身學習與適性發展的能力。

3.   升學以提高國立科大錄取人數為升學目標。

4.   就業以安排符合市場需要之技術課程。

1.   規劃兼顧升學與就業知能課程，增設電腦應用相關課程，

2.   以應社會及產業需求。.升學方面：工程材料、工程力學、測量學、測量實習、學圖於輔導課中融入教學。

3.   於高三進行分組選修，使學生適性選擇，並培養終身學習與適性發展的能力。

4.   就業方面：測量實習、工程測量乙級、電腦輔助建築製圖 (3D)、Revit、「AUTO CAD」電腦繪圖。

5.人文素養

1.    學生能具有良好的語言表達與溝通能力。

2.    學生能喜好並賞析文學與藝術。

3.    學生能持續學習與加強外語能力

4.    學生能具有法律基本認知與民族認同。

5.    學生能注重科技與人文的互動。

1.推動社區服務觀念，讓學生有回饋及服務學習機會。

2.開設相關聯課活動課程，提供學生選修。

3.定期聘請專家學者演講或從事法律常識測驗。

4.熱烈參與運動會，提振師生士氣，土木學社辦理迎新及送 

  舊，活絡師生感情。

6.社區互動及地區特色

1.   學生能瞭解現今產業動態及發展趨勢。

2.   學生能具有適應社會變遷與產業發展之能力。

3.   使學生明瞭當前土木變遷趨勢與社區產業性質。

4.   推動社區化教學活動。

1.    發展符合產業發展趨勢的課程，並請校外業界人士蒞科演講。

2.    於相關課程中隨時加入說明，並辦理校外工廠參觀與合作，保持與產業界之密切互動。

3.    參與社區活動，建立良好社區互動關係。

7.發展特色及其他

1.   培養學生成為土木建築基礎人才。

2.   發展與改良兼具升學及就業知能之課程與教材。

3.   兼顧學生適性發展，培養土木與建築基礎人才。

4.   發展本科成為全國職校土木科之典範。

5.   配合資訊工業軟體技術躍升，規劃完整、多元化、適時、

適性且切合實際的繪圖彈性選修課程。

6.   輔導學生參加檢定以取得證照。

7.   建立北部地區測量技能檢定甲級合格檢定場。

1.一年級學習計算機概論，二年級開設「AUTO CAD」電腦繪圖，三年級開設「REVIT」及「空間魔法師」專業建築電腦繪圖。

2.輔導學生考取測量乙、丙級及電腦輔助建築製圖丙級技術士證照。

3.設立各職類術科測試檢定場，包含：

  ●工程測量甲、乙級，測量丙級。

  ●地籍測量甲、乙級。

  ●建築製圖術科甲、乙、丙級。

  ●自來水配管丙級。

4.承辦全國測量乙、丙級術科測試，提升測量水準與知名度

5.延續國科會高瞻計畫「3S課程」，將測量3S新興科技融入教學中。

6、持續強化本科自建「線上測驗系統」即時掌握學生學習狀況，有效提升學生的學習成果。