附表12 科產學資源交流執行成果統計表
一、目 的
本表旨在了解辦理產學資源交流,社區資源整合和建教合作之成果,提供評鑑委員參考。
二、填表說明
(一)請依產學資源交流,社區資源整合和建教合作之合作業務名稱,依序填列近三年來的合作業務。
(二)執行情形及效益,請扼要撰述合作主要內容及效益,以不超過150字為原則。
附表12 科產學資源交流執行成果統計表
學年度: 102-106 調查標準日: 107.07.31
合作業務名稱 | 合作機構 | 合作期間 | 學校執行單位 | 執 行 情 形 及 效 益 |
年月日 ~ 年月日 | ||||
第六屆全國高中職藝術砌磚研習暨技能競賽研習 | 建國科技大學 | 102年04月11日 ~ | 建築科 | 1.使師生對社區產業文化更深一層之體認-引導參與競賽之師生,共同體認社區寶貴紅磚人文及產業資產,以定位社區產業文化之特色,促進產、官、學及社區民眾共同投入愛鄉土文物、愛地方文化之熱誠。 2.藝術砌磚研習及競賽以砌製和生態池造景相關為主題以[花類]、[鳥類]及[昆蟲類]等為主,施工以1B磚牆厚為原則,而長則約2公尺、高不超出1.8公尺為限,其餘圖案請自由創作。 |
勞工安全衛生宣導- 南港三鐵共構工地之安全衛生設施參觀 | 潤泰營造股份有限公司 | 102.09.11 | 建築科 | 1.宣導勞工安全衛生的重要性,培養良好的安全衛生工作習慣。 2.參觀南港三鐵共構工地之安全衛生設施。 |
建築、土木、室內設計專業軟體-「Autodesk Revit2014 3D設計」課程之教師研習 | 碁峰資訊股份有限公司 | 102年11月28日 | 建築科 | 應用 BIM (Building Information Modeling) 建築資訊模型的概念,【直接在電腦裡面將建築物蓋一遍】,高效率又實務的工作模式,可以自動生成平面、立面、剖面、透視、彩現、明細表、動態檔在同一個圖檔,從而控制工期、品質、性能。 |
102學年度專業講座 古蹟文物歷史與保存專題講座-李東明教授 | 中國科技大學 | 102.12.16 | 建築科 | 培養學生對古蹟維護的興趣。 |
第七屆全國高中職藝術砌磚研習暨技能競賽研習 | 建國科技大學 | 103年03月31日 ~ | 建築科 | 1.加強技專校院與高中職學校土木建築領域,師生之紅磚研討、產學交流,並提升專題製作品質之能力,培養人文之社區意識,落實本土藝術文化之傳承,使紅磚文化產業帶動社區永續發展,特規劃此一創意砌磚競賽,並將競賽成果永久於社區或學術單位展示,進而帶動社區營造績效,促進社區之進步與發展。 2.藝術砌磚研習及競賽以砌製和生態池造景相關為主題,以"新社的農特產品"為主題,施工以1B磚牆厚為原則,而長則約2公尺、高不超出1.8公尺為限,其餘圖案請自由創作。 |
專業研究課程- 十三行博物館參訪 | 十三行博物館 | 103年04月15日 | 建築科 | 1.了解十三行博物館三組不同建築群的設計理念。 2.藉由不同建築材料表現建築的意念。 |
專題製作課程- 中國科技大學畢業設計展參觀 | 中國科技大學 | 103年05月13日 | 建築科 | 中國科大建築系課程說明與學校介紹、建築系、室內設計系畢業設計作品賞析、中國科大校園巡禮,藉此加深學生對建築設計概念的累積與設計動機的啟發。 |
大學設計畢業展參觀 | 松山文創園區 | 103.05.29 | 建築科 | 參觀科技校院建築、室內設計相關科系畢業展,藉此加深學生對建築設計概念的累積與設計動機的啟發。 |
土木建築群專業設計軟體最新版(Sketch UP Pro 2014)教師研習 | 傑鼎資訊股份有限公司 | 103年6月18日 〜 | 建築科 | 藉由Sketch UP Pro 2014設計研習,強化土木建築群相關科系之專業教師對此專業軟體最新版之知識面與實務面,提升專業軟體之設計技術能力。 |
103年度教師赴公民營機構研習(建築機電3D設計教師知能研習) | 碁峰資訊股份有限公司 | 103.08.04~08.08 | 建築科 | 1.有效提升教學品質與實務能力,並與業界產生良好互動。 2.建立產學長期互動模式,深耕產學合作,提升教師實務教學能力。 |
勞工安全衛生宣導- 北投士林科技園區工地之安全衛生設施參觀 | 長鴻營造股份有限公司 | 103.09.12 | 建築科 | 1.宣導勞工安全衛生的重要性,培養良好的安全衛生工作習慣。 2.參觀北投士林科技園區工地之安全衛生設施。 |
建築工程實習課程- 內政部材料試驗所參觀 | 內政部材料試驗所 | 103.09.30 | 建築科 | 參觀材料分析實驗室,了解建築材料於劣化試驗前後之材料組成、結構及孔隙分佈等特性。 |
建築工程實習課程- 二二八紀念館參觀 | 二二八紀念館 | 103.10.08 | 建築科 | 藉由參觀二二八紀念館,讓學生了解台灣歷史 |
教育部智慧生活創新創業育成平臺計畫- 社區牆面彩繪文創競賽 | 修平科技大學 教育部區域產學合作中心-雲林科技大學 | 103年11月19日 | 建築科 | 本競賽主題:傳統彩繪牆面 1.大里塗城社區牆面彩繪主題:以「鹿」為設計主題,呈現方式由團隊自由發揮。 2.挑選其中一個社區的牆面,進行彩繪牆面主題設計,牆面間之設計必須具有連貫性或相關性。 |
建築製圖實習課程- 國立台灣科技大學建築系及營建工程系參訪 | 國立台灣科技大學 | 103.12.03 | 建築科 | 1.讓學生了解建築系及營建工程系所學不同之處。 2.透過校外活動,提升師生對本科的向心力。 3.增進師生戶外學習機會,增廣見聞。 |
103學年度專業講座 建築設計與創新專題講座-陳朱平建築師 | 陳朱平建築師事務所 | 103.12.29 | 建築科 | 1.提升學生對業界現況之了解。 2.了解建築設計與創新的重要性。 |
東南科技大學營建與空間設計系參訪 | 東南科技大學 | 104.01.22 | 建築科 | 1.學生參加空間構造設計體驗營,實際了解大學上課方式。 2.增進學生對技專校院設計相關科系之了解。 3.提升學生對設計的興趣。 |
104年度教師赴公民營機構研習(SketchUP建築設計與空間彩繪大師) | 財團法人中華民國電腦技能基金會 | 104.02.02~02.06 | 建築科 | 1.有效提升教學品質與實務能力,並與業界產生良好互動。 2.建立產學長期互動模式,深耕產學合作,提升教師實務教學能力。 |
大學設計畢業展參觀 | 松山文創園區 | 104.05.15 | 建築科 | 參觀科技校院建築、室內設計相關科系畢業展,藉此加深學生對建築設計概念的累積與設計動機的啟發。 |
104年度教師赴公民營機構研習(土木建築3D設計與3D列印教師知能研習) | 碁峰資訊股份有限公司 | 104.08.03~08.07 | 建築科 | 1.有效提升教學品質與實務能力,並與業界產生良好互動。 2.建立產學長期互動模式,深耕產學合作,提升教師實務教學能力。 |
104年度教師赴公民營機構研習(專業編輯排版與數位雜誌出版) | 財團法人中華民國電腦技能基金會 | 104.08.18~08.21 | 建築科 | 1.有效提升教學品質與實務能力,並與業界產生良好互動。 2.建立產學長期互動模式,深耕產學合作,提升教師實務教學能力。 |
參觀遠雄建築館暨文化館 | 人文遠雄博物館 | 104.11.03~11.10 | 建築科 | 1.學生對建築形式演化有更深度的了解。 2.學生對建築工藝、建築美學有深入的了解,提升建築美學內涵。 3.學生對建築相關行業具有熱忱。 4.學生對日後之產業更具競爭力。 |
參訪勞安所勞工安全衛生展示館 | 勞安所勞工安全衛生展示館 | 104.11.18、11.24 | 建築科 | 藉由參觀勞安所勞工安全衛生展示館宣導勞工安全衛生的重要性,培養良好的安全衛生工作習慣 |
105年度教師赴公民營機構研習(Rhino 3D軟體應用於室內設計) | 財團法人中華民國電腦技能基金會 | 105.01.21~01.27 | 建築科 | 1.有效提升教學品質與實務能力,並與業界產生良好互動。 2.建立產學長期互動模式,深耕產學合作,提升教師實務教學能力。 |
東南科技大學營建與空間設計系參訪 | 東南科技大學 | 105.05.03 | 建築科 | 1.學生參加空間構造設計體驗營,實際了解大學上課方式。 2.增進學生對技專校院設計相關科系之了解。 3.提升學生對設計的興趣。 |
大學設計畢業展參觀 | 松山文創園區 | 105.06.04 | 建築科 | 參觀科技校院建築、室內設計相關科系畢業展,藉此加深學生對建築設計概念的累積與設計動機的啟發。 |
105年度教師赴公民營機構研習(Rhino 3D軟體公仔應用設計) | 財團法人中華民國電腦技能基金會 | 105.07.25~07.29 | 建築科 | 1.有效提升教學品質與實務能力,並與業界產生良好互動。 2.建立產學長期互動模式,深耕產學合作,提升教師實務教學能力。 |
105年度教師赴公民營機構研習(跨裝置網頁設計) | 財團法人中華民國電腦技能基金會 | 105.08.22~08.26 | 建築科 | 1.有效提升教學品質與實務能力,並與業界產生良好互動。 2.建立產學長期互動模式,深耕產學合作,提升教師實務教學能力。 |
105學年度專業講座 古蹟修復學習營-張崑振教授、劉淑音教授、邱淑宜老師 | 台北市政府教育局 國立台北科技大學 國立台灣藝術大學 | 106.01.20~01.21 | 建築科 | 1.透過辦理古蹟修復研習,使學生能了解軌道古蹟修復的基本觀念。 2.透過辦理古蹟修復研習,使學生能了解古蹟修復的重要性及所需具備的相關知識、操作基本修復等技術能力。 3.透過產、學合作,使學生能了解古蹟修復的發展趨勢。 4.透過辦理古蹟修復研習,吸引對古蹟修復產業有興趣的學生投入古蹟修復相關工作。 |
105學年度專業講座 土建群公營事業就業方向-蕭憲欽講師 |
| 106.02.20 | 建築科 | 宣導土建群相關公營事業現況及就業方式。 |
東南科技大學營建與空間設計系參訪 | 東南科技大學 | 106.05.18 | 建築科 | 1.學生參加空間構造設計體驗營,實際了解大學上課方式。 2.增進學生對技專校院設計相關科系之了解。 3.提升學生對設計的興趣。 |
106年度教師赴公民營機構研習(SketchUP 設計實務與虛擬實境) | 財團法人中華民國電腦技能基金會 | 106.07.10~07.14 | 建築科 | 1.有效提升教學品質與實務能力,並與業界產生良好互動。 2.建立產學長期互動模式,深耕產學合作,提升教師實務教學能力。 |
106年度教師赴公民營機構研習(Dreamweaver CC響應式網頁與UX設計) | 財團法人中華民國電腦技能基金會 | 106.08.21~08.25 | 建築科 | 1.有效提升教學品質與實務能力,並與業界產生良好互動。 2.建立產學長期互動模式,深耕產學合作,提升教師實務教學能力。 |
參觀世紀鋼鐵結構股份有限公司 | 世紀鋼鐵結構股份有限公司 | 106.10.19、10.23 | 建築科 | 1.學生對鋼結構工程有更深度的了解。 2.學生對相關專業知識有實際的印證。 3.學生對建築相關行業具有熱忱。 4.學生對日後之產業更具競爭力。 |
參訪勞安所勞工安全衛生展示館 | 勞安所勞工安全衛生展示館 | 106.11.13~11.14 | 建築科 | 藉由參觀勞安所勞工安全衛生展示館宣導勞工安全衛生的重要性,培養良好的安全衛生工作習慣 |
105學年度專業講座 古蹟修復學習營-蕭興臺主任、莊昀教授、林昭修教授 | 台北市政府教育局 中國科技大學 | 107.07.03~07.05 | 建築科 | 1.透過辦理古蹟修復研習,使學生能了解軌道古蹟修復的基本觀念。 2.透過辦理古蹟修復研習,使學生能了解古蹟修復的重要性及所需具備的相關知識、操作基本修復等技術能力。 3.透過產、學合作,使學生能了解古蹟修復的發展趨勢。 4.透過辦理古蹟修復研習,吸引對古蹟修復產業有興趣的學生投入古蹟修復相關工作。 |