附表12 科產學資源交流執行成果統計表
一、目 的
本表旨在了解辦理產學資源交流，社區資源整合和建教合作之成果，提供評鑑委員參考。
二、填表說明
（一）請依產學資源交流，社區資源整合和建教合作之合作業務名稱，依序填列近三年來的合作業務。
（二）執行情形及效益，請扼要撰述合作主要內容及效益，以不超過150字為原則。
附表12 科產學資源交流執行成果統計表
學年度：___104-106_______調查標準日：107.07.31
合作業務名稱 | 合作機構 | 合作期間 | 學校執行單位 | 執 行 情 形 及 效 益 |
年月日 ~ 年月日 | ||||
砂模方案開發與應用 (科內教師) | 臺灣海洋大學 機械系/莊水旺教授研究室 | 104.07.01-迄今 | 鑄造科 | 1.有效提升教學品質與實務能力，並與台灣海洋大學莊水旺教授研究室產生良好互動。 2.建立產學長期互動模式，深耕產學合作，提升教師實務教學能力 |
VR/AR 教學應用教材開發與教學實施計畫開發 | 國立臺灣科技大學-數位學習與教育研究所 | 106.07-107.06.30 | 鑄造科 | 1.學習者透過擴增實境的技術能親自操作立體模型旋轉及三視圖的切換。幫助學生應用正投影的原理，經由思考構想，將立體模型的形狀轉換成平面視圖，進而對識圖能力有所幫助 2.學習者透過擴增實境的技術體驗有更多更為真實的體驗，幫助學習者理解概念，使學生有更高的樂趣並增加學生的學習動機及學習成效 |
金工軟體設計與製作研習 (科內教師) | 光淙股份有限公司 | 104.7.6-104.7.8 | 鑄造科 | 1.有效提升教學品質與實務能力，並與業界產生良好互動 2.建立產學長期互動模式，深耕產學合作，提升教師實務教學能力 |
兩岸技能交流 | 常州教育協會參訪團 | 105. 11.21 | 南港高工校長室 鑄造科 | 提升教學品質與實務能力 |
兩岸技能交流 | 2016北京教育科學研究院-基礎暨職業教育 | 106.2.2 | 南港高工校長室 鑄造科 | 提升教學品質與實務能力 |
原型模開發與藝品鑄造 | 臺灣藝術大學雕塑系 | 104.03.01.-104.06.11 | 鑄造科 | 1.學生對原型模開發有更深度的了解 2.學生對原型模設計，製作及雕塑等相關製程有深入的了解，提升本身專業能力 3.有效提升教學品質與實務能力，並與台灣藝術大學莊雕塑系師生產生良好互動。 2.建立產學長期互動模式，深耕產學合作，提升教師實務教學能力 |
MDX40雕機實務操作與應用 | 雙微股份有限公司 | 104.11.4 | 鑄造科 | 1.學生對3D繪圖有更深度的了解 2.學生對數位模型有深入的了解，提升本身專業能力 3.學生對數位模型開發相關行業具有熱忱。 4.學生對日後之產業更具競爭力。 |
參觀台灣國際造船股份公司 | 臺灣國際造船股份公司 | 105.10月 | 鑄造科 | 1.學生對造船產業有更深度的了解 2.學生對大型鑄件、機構組裝等相關製程有深入的了解，提升本身專業能力 3.學生對造船相關行業具有熱忱 4.學生對日後之產業更具競爭力 |
創意木工初階與進階設計 (科內教師) | 景堡木工機械公司 | 105.05.13 105.03.23 | 鑄造科 | 1.有效提升教學品質與實務能力，並與業界產生良好互動 2.建立產學長期互動模式，深耕產學合作，提升教師實務教學能力 |
琉璃藝品設計與開發 | 旭柯工藝社 | 106.9.12-106.11.12 | 鑄造科 | 1.學生對脫蠟鑄造產業有更深度的了解 2.學生對琉璃製作等相關製程有深入的了解，提升本身專業能力 3.學生對脫蠟鑄造相關行業具有熱忱 4.學生對日後之產業更具競爭力 |
真空鑄造設備進階應用 課程(科內教師) | 光淙股份有限公司 | 107.05.03-107.05.04 | 鑄造科 | 1.有效提升教學品質與實務能力，並與業界產生良好互動 2.建立產學長期互動模式，深耕產學合作，提升教師實務教學能力 |
高職人才培育校園講座 106年講座主題：工具機技術發展與產業動態介紹 | 中興電工 | 106.4.17 | 鑄造科 實習處 | 1.學生對精密機械與電機產業有更深度的了解 2.學生對相關製程有深入的了解，提升本身專業能力 |
金屬產業智機化提升計畫-企業參訪 | 亞崴電機股份有限公司 連結機械股份有限公司 | 106.4.19 | 鑄造科 實習處 | 1.學生對精密機械與電機產業有更深度的了解 2.學生對相關製程有深入的了解，提升本身專業能力 3.學生對機械相關行業具有熱忱 4.學生對日後之產業更具競爭力 |
鑄造科性別平等教育-教師職場性別研習 | 大順鑄造股份有限公司 | 105.12.1 | 鑄造科 | 1.了解鑄造廠南女升遷機會 2.鑄造廠是否同工同酬 3.鑄造廠聘僱男性女性比例 |
參觀上展股份有限公司 | 上展股份有限公司 | 106.11.1 | 鑄造科 | 1.學生對鑄造產業有更深度的了解 2.學生對傳統鑄造、精密鑄造等相關製程有深入的了解，提升本身專業能力 3.學生對鑄造相關行業具有熱忱 4.學生對日後之產業更具競爭力 |
106年度-參訪勞安所勞工安全衛生展示館 | 勞安所 | 106.11.13 | 鑄造科 實習處 | 藉由參觀勞安所勞工安全衛生展示館宣導勞工安全衛生的重要性，培養良好的安全衛生工作習慣 |
106年度-美學講座 | 東南科大產品設計系 | 106.9.13至 136.9.20 | 鑄造科 | 1.提升學生對美學的基本認識 2.了解產品設計與創新的重要性 |
原型模開發與製作 | 夢工廠公仔模型有限公司 | 107.9.10-107.11.26 | 鑄造科 | 1.配合科教育目標及108新課綱精神期待能加深學生的專業能力，讓學生具備將來進入職場的能力 2.透過業界師資的實務教學，期待機發學生的學習力與創造力 3.藉由業界師資縮短學界與業界之間理論面與實際面，讓課程內容加深加廣，也幫助學校老師的相關專業能力。 |
金工飾品製作 | 萬事如意設計公司 | 107.4.16-107.5.31 | 鑄造科 | 1.學生對金工產業有更深度的了解 2.學生對金工、珠寶鑲嵌、軟蠟硬蠟等相關技法有深入的了解，提升本身專業能力 3.學生對鑄造相關行業具有熱忱 |
